《斷臂吉他手》給我們講了一個品學兼優，本該有大好前途的陽光男孩一個高大帥氣的校籃球隊“MVP”、女生談論的焦點人物，爲何成爲不良少年？他組建過樂隊並在“百事新星”歌手大賽獲得“最感動人歌手獎”，在突遭家庭變故，在輟學成爲小混混後在慘失右臂的絕望後，請你聆聽一個被人稱爲斷臂吉他手“揚過”的少年不一樣的人生。《斷臂吉他手》讓我們明白每個人的腦海中，或許都刻印着這樣一幅畫面：朦朧的月光下或燈光下，幼小的孩子依偎在家長的身旁，入神地聽着一個又一個動人的故事，一個又一個感動人的人——孩子聽着故事．孩子學着家長長大了。繁忙緊秣的家長忙碌着一項項大事業，繁忙緊張的孩子又在忙碌着什麼呢？在學習!在學習文化知識!在學習怎樣做人!在學習怎樣做事!逐在學習怎樣審視身邊的故事和人!我作爲一線教師，天天接觸一些可愛生動的孩子，我想告訴你我現在的一位學生孫天慧和她的故事。記得是一個下午的自習課後，孫天慧輕描淡寫地對我說：“詹老師，我寫了一部小說。”然後笑眯眯地看着我，彷彿做了一件很容易又好玩的事。我卻一下子怔在那裏，然後追問：“你哪有時間呀，學習文化課時間這麼緊!真的，那麼是什麼小說？讓我看看我纔信！”看着我半信半疑的眼神，她調皮地說了一句：“先逐是保密!”